寻声问道，演艺赋能 | 高韶青胡琴即兴演奏研修班

基本演奏技术探讨、调式概念、和声概念、认识和弦功能谱

教学内容

—热身：姿势，运弓，按指，节奏，音准。

—调式概念

—和声概念与功能谱（60-70min）：

1. 三和弦、七和弦基础，罗马数字功能谱（I主、IV下属、V属、ii/iii/vi副等）。功能组：T（主）、S（下属）、D（属）进行。

2. 常见进行练习：I-IV-V-I、ii-V7-I、12小节布鲁斯。

3. 练习：二胡上演奏分解和弦（arpeggio）与导音（guide tones，3音与7音）。

—活动：听赏传统（江南丝竹）和爵士片段，识别和声功能。小组用功能谱即兴简单伴奏。

典型节奏型、复调概念在即兴伴奏上的运用

教学内容

—典型节奏型（60-70min）：

1. 传统节奏（秧歌、江南丝竹切分、戏曲紧打慢唱）；

2. 爵士swing（三连音感觉）、流行straight 8ths/shuffle。

3. 练习：简单和弦上叠加不同节奏弓法（重音位移、ghost note轻音）借鉴爵士吉他comping节奏。

—复调与即兴伴奏（70-80min）：

1. 用空弦持续音 + 旋律线创造简单对位，或分解和弦织体暗示和声。

2. 练习：自伴自奏（旋律 + 节奏低音）或为他人旋律即兴伴奏。

—复习与分享：小组表演短即兴，录音反馈。作业：录制一段基于I-IV-V的节奏即兴（1-2分钟）。

副旋律即兴伴奏、和弦织体即兴伴奏探讨实践 + 复习第一天

教学内容

—复习（20-30min）：快速过音阶、功能谱、节奏型。

— 副旋律即兴（50-60min）：

1. 创建对位线(contrary/ parallel/imitation motion)。

2. 练习：两人/小组，一人主旋一人副旋（借鉴巴洛克复调与爵士counter line）用滑音、揉弦增强表现。

—和弦织体即兴实践（60-70min）：

1. 不同织体——块状双音、分解arpeggio、ostinato固定音型、节奏性comping（适应二胡弓法）。

2.练习：过常见进行（ii-V-I、Blues）即兴伴奏不同织体。借鉴吉他/流行comping技巧。

—活动：小组轮流主奏与伴奏，即兴对话。

各类调式内旋律即兴探索、各类风格旋法分析 + 复习

教学内容

—调式内即兴（70-80min）：

1. 五声音阶加花（传统广东音乐风格）、Dorian/Blues音阶（加蓝调音b3/b5/b7）、各mode探索。

2. 技巧：动机发展（重复、序列、倒影、扩大/缩小）、节奏变奏。

3. 练习：给定和弦进行或drone上自由即兴。

—风格旋法分析（50-60min）：

1. 传统中国：加花、滑音、苦音（b7特性，秦腔风格）。

2. 流行/摇滚：pentatonic riff、groove驱动。听赏与模仿：借鉴吉他licks转译到二胡弓法。

— 复习与分享：小组展示风格混合即兴。作业：录制一段特定调式/风格的旋律即兴。

突破调式限制，发展个人创意，探索实际运用。

调式外音旋律即兴、半音体系运用、和声功能色彩、节奏型变化开拓

教学内容

—调式外音即兴（50-60min）：

1. 经过音、邻音、借用音（modal mixture）。

2. 练习：在调内线条中自然插入外音，结合二胡滑音。

—半音体系与和声色彩（60-70min）：

半音阶、enclosure（包围目标音）、半音接近。扩展和声色彩：属和弦变化（altered dominant）、三全音替代。

—活动：听赏高级融合示例，自由练习外音与半音。

创意性即兴作曲、功能谱合作实践、教学演出中运用可能性

教学内容

—创意即兴作曲（70-80min）：

1. 从简单动机出发，发展成主题-变奏-高潮结构（AABA或自由形式）。

2. 技巧：动机扩展、对比、回归。

3. 练习：个人创作短曲或即兴独奏。

—功能谱合作实践（50-60min）：

小组使用lead sheet，一人/多人即兴旋律，其他人伴奏（不同织体、复调）。实时调整和声色彩。

—教学与演出应用（30-40min）：

1. 教学：课堂游戏（call-response、变奏接龙）、鼓励学生即兴加花，提升兴趣。

2. 演出：独奏华彩、 ensemble即兴段落、跨界融合（与吉他/钢琴/打击乐）、教学演出结合。